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精讀媽說：和老師溝通記住'3說3不說’：多傳遞孩子對老師的喜愛、分享進(jìn)步細(xì)節(jié)、表達(dá)對教育工作的支持；避免抱怨貶低和閑談。用好這6句話，讓老師更愿關(guān)注你家孩子。

作者：香克斯

在孩子的成長過程中，老師起著至關(guān)重要的作用。

與老師建立良好的溝通和關(guān)系，不僅能讓老師更了解孩子，還能讓孩子在學(xué)校里得到更多的關(guān)注和支持。

和老師打交道，牢記下面的“3說3不說”，能讓老師對孩子好感倍增，可比其他方法管用多啦。

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3說

1、說孩子對老師的喜愛

當(dāng)孩子表達(dá)出對老師的喜歡時，家長一定要及時反饋給老師。

這會讓老師覺得自己的工作得到了認(rèn)可，也會對孩子產(chǎn)生更多的好感。

比如，你可以對老師說：“老師，我家孩子可喜歡你了，回家總念叨您上課講的內(nèi)容特別有意思，還說特別期待上您的課。”

老師聽到這樣的話，心里肯定暖暖的，也會更關(guān)注這個孩子。

方法論：平時多和孩子交流，了解他們對老師的感受。

一旦孩子表達(dá)出對老師的喜愛，第一時間整理成清晰、真誠的話語傳達(dá)給老師。可以選擇在家長會后、微信溝通或者電話交流時說。

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2、說孩子的進(jìn)步和變化

家長要善于觀察孩子在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步，及時和老師分享。這不僅能讓老師看到孩子的成長，也能讓老師知道家長對孩子教育的重視。

例如，“老師，最近孩子回家主動寫作業(yè)了，以前做數(shù)學(xué)題總是粗心，現(xiàn)在也細(xì)心多了，這肯定和您的教導(dǎo)分不開。”

老師會因為孩子的進(jìn)步而有成就感，也會更有動力去幫助孩子繼續(xù)成長。

方法論：建立孩子的成長記錄小本子，記錄孩子的點滴進(jìn)步。

定期和老師溝通，把這些進(jìn)步詳細(xì)地告知老師，同時表達(dá)對老師教育工作的感謝。

3、說對老師工作的理解和支持

老師的工作并不輕松，他們面臨著教學(xué)、管理等多方面的壓力。家長表達(dá)對老師工作的理解和支持，能讓老師感受到尊重和信任。

你可以說：“老師，我知道您每天要批改那么多作業(yè)，還要備課，真的很辛苦。我們家長一定會全力配合您的工作，一起把孩子教育好。”

老師聽到這樣的話，會覺得自己的付出得到了認(rèn)可，也會更愿意和家長合作。

方法論：在和老師交流時，真誠地表達(dá)對老師工作的理解。還可以在適當(dāng)?shù)臅r候，如教師節(jié)、春節(jié)等，莊閑和游戲給老師送上一張感謝的卡片，再次強(qiáng)調(diào)對老師工作的支持。

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一不說抱怨老師的話

有些家長可能會因為孩子的成績或者其他問題對老師有一些不滿，但千萬不要在老師面前抱怨。

這不僅會破壞和老師的關(guān)系，還可能會讓老師對孩子產(chǎn)生不好的印象。

比如，不要說：“老師，我家孩子這次考得這么差，是不是您教得不好啊？”這樣的話會讓老師感到很委屈，也不利于問題的解決。

方法論：如果對老師的教學(xué)或者其他方面有意見，可以先冷靜下來，用客觀、理性的方式和老師溝通。

比如，“老師，我發(fā)現(xiàn)孩子在某方面有些薄弱，我們一起探討下有沒有更好的方法幫助他提升。”

二不說貶低孩子的話

有些家長為了表示謙虛，會在老師面前過度貶低孩子。這會讓老師對孩子產(chǎn)生負(fù)面的第一印象，也會打擊孩子的自信心。

不要說：“我家孩子特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)也不好，您多擔(dān)待。”這樣的話會讓老師還沒深入了解孩子，就給孩子貼上了不好的標(biāo)簽。

方法論：在老師面前，要客觀地評價孩子，多強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點和潛力。

如果孩子有不足，可以用積極的方式表達(dá)，比如“孩子在某方面還有提升空間，我們一起幫他進(jìn)步。”

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三不說無關(guān)緊要的閑話

和老師交流時，要抓住重點，不要說一些無關(guān)緊要的閑話。老師的時間很寶貴，應(yīng)該把時間用在討論孩子的教育問題上。

比如，不要在和老師交流時，說一些和孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的八卦新聞或者自己的瑣事。

方法論：在和老師交流前，先想好要溝通的內(nèi)容，列一個簡單的提綱。這樣在交流時就能直奔主題，高效地和老師溝通孩子的情況。

總之，和老師打交道，做到“3 說 3 不說”，能讓老師對孩子有更積極的印象，也能建立起良好的家校溝通橋梁。

家長們要牢記這些方法，為孩子創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境，讓孩子在老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下茁壯成長。

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